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厦大网红教授:真学问少人问津 真性情反成网红

时间:2016-06-26 20:35 来源:法制晚报 点击:
 [导读] 邹振东 这次毕业致辞最想着力的是什么?邹振东回了两个字,不装! 6月19日,厦门大学举行的2016届本科毕业典礼,新闻传播学院教授邹振东的毕业致辞刷爆了网络。时至而今,一系列不要随便叫别人老公、带走小学妹潇洒走一回的断章语录,仍在各大平台遭到疯狂转载。 按说这是一 ...

邹振东

邹振东

  “这次毕业致辞最想着力的是什么?”邹振东回了两个字,“不装!”

  6月19日,厦门大学举行的2016届本科毕业典礼,新闻传播学院教授邹振东的毕业致辞刷爆了网络。时至而今,一系列“不要随便叫别人老公”、“带走小学妹潇洒走一回”的断章语录,仍在各大平台遭到疯狂转载。

  按说这是一次极好的传播,邹振东却感叹,“我预料了开头,没有预料到结尾。”让他费思量的是,每每真功夫的学问少人问津,偶尔真性情的发言轻易成了网红。

  邹振东对“深读“(微信ID:shenduzhongguo)表示,致辞之前,并没有提前规划什么大主题,或是创新风格,只是想把最重要的话再向学生们叮嘱一遍。

  稍有不同的是,已经“一把年纪”的邹振东用上了现代年轻人的话语,颇为俏皮地表达了心中所想。他说,尽管第一次做毕业致辞,但站在台上的心情和平时上课差不多,他同样只是把这堂大课当成一次约会,“你总不能在约会时让对方打瞌睡吧。”

  演讲打动人心的地方或是“不装”

  深读:看您演讲的视频,几乎是可以背下来的,这个准备了很长时间吧?

  邹振东:准备了半辈子,写出来一小时,修改了两三天。

  深读:这是您第一次做毕业致辞吗?站在台上是什么心情?

  邹振东:第一次做毕业致辞。站在台上的心情和平时上课差不多,特别像每一门课程快结束时最后一课的心情,淡淡的不舍,想把最重要的话向学生们再叮嘱一下。

  深读:您在微信上感慨“每每真功夫的学问少人问津,偶尔真性情的发言容易成为网红”。有想到这篇演讲致辞会走红吗?

  邹振东:我预料了开头,却没有预料到结尾。作为一名教传播的教授,演讲前我确信:在现场,我的学生爱听并且对他们有益;在网络,也将有相当一部分人会产生共鸣。但对一所大学毕业生的毕业致辞,居然刺激了整个社会的毕业情结,仍然出乎了我的意料。

  我还不是网红,是一个冒牌货,山寨版。

  深读:觉得这篇毕业致辞打动人的地方是什么?

  邹振东:这个毕业致辞打动人心的地方可能就是“不装”。我在台上讲的,和我在台下讲的一样。熟悉我的学生就知道,我上课也是这样上的,连讲话的风格、方式、语气都一样。熟悉我的以前同事更知道,我讲的很多东西,以前也对他们讲过。

  最重要的是,我相信我讲的话,我希望学生毕业后做的,也是希望我自己做的。有的人在台上讲的话,连他自己都不信,谁会听他的呢。

  这一次我对毕业生讲的话,引起最多共鸣的恰恰是毕业后好多年的大学生,甚至还有从来没有上过大学的人或者退休的人。你可以忽悠学生,忽悠不了社会的芸芸众生。

  怎能在约会时让对方不打瞌睡

  深读:您在演讲里说,对一所大学的真正留恋是从收拾行李开始的,作为老师,您对学生的留恋从什么时候开始?

  邹振东:也许我是非典型性老师,我觉得老师是不会留恋学生的。老师对学生的情感,不是留恋,而是挂念。我每一门课的最后一课,我都会在学生的眼睛里看到泪光。

  我在每一门课最后,都会说这样一句话:“谢谢你们陪我一个学期!”

  这个表达很特别,我不是谢谢他们听我的课,而是谢谢他们陪我,他们用大学最宝贵的一学期时光,挥霍在我身上,我要对得起他们。

  深读:演讲开始就是两句情诗,您认为上大学就是一场相恋?

  邹振东:我曾经说过:老师和学生不能恋爱。但大学和她的学生却应该像恋爱关系,彼此拴住对方的心。所以,我觉得学生上课睡觉,一定是老师的错。每一堂课就是一次约会,你怎么能在约会时让对方打瞌睡呢?

  学生把他最美好的青春时光给了大学,所以大学要对学生好。幸运的是,我所在的厦门大学,从陈嘉庚开始,就有爱学生的传统,而厦门大学的校友,也是出了名的爱厦大。

  把无聊的课堂改造成虚拟节目公司

  深读:看过之前关于您的报道,您平时上课也爱用一些比较幽默的方式来传播课堂知识,您本身就是一个比较幽默的人吗?

  邹振东:我不知道我是不是一个幽默的人。我太太的一位研究生这样写我:“每次见到他,他总是沉默、严肃,酷得一塌糊涂。”

  我只知道,每一次上课,都会不断有笑声。这也是我一直追求的,要用传播的方法来上课。因为教育本身就是一种传播。

  深读:您的这种理念会给您在具体的教学实践上带来什么变化?

  邹振东:我上过新闻传播学院最无聊的课——《广播电视概论》。从传统角度来说,理论课很枯燥。看了一些教材内容,自己都打瞌睡。但这又是必修课,逃不了。

  苦思冥想一学期,终于想了一个办法,把大二两个班160多人,虚拟为两个节目公司:白天上课的是阳光班,竞争对象是光线传媒;晚上上课的是星光班,竞争对手是灿星公司。

  没有课代表,两个班各民主推选一个首席执行官,没有小组,自由组建若干个工作室。分为新闻纪实、选秀、真人秀、文化美食、频道识别系统领域若干团队,目标是换掉目前在播的一档节目,迫使学生不仅要知道国内什么节目好,国外什么模式棒,还要了解传媒政策、广告收入、推广销售、节目编排。

  两个班讲课的内容常常80%不同。折腾学生的同时,也折腾自己,大量的备课,不知道学生会碰到什么问题,另外还组建了两个导演组,试一试真人秀节目,没有期中考试。

  发红包建立师生沟通新渠道

  深读:您曾在课间掏出手机用微信给学生发红包?是出于什么考虑?

  邹振东:那是2015年春季开学,我上全校通识课《影像的世界》。那一年春晚刚刚搞微信摇红包,这种形式挺火的。

  我的学生两百多人,我建议大家建一个群,为了大家习惯这种新的信息传播方式,我在课间发了一个红包,20块钱,分成两百多个包发出去。

  结果大家纷纷冒出来,一点点钱,兴奋得不得了。这样的微信群,成了我和学生另一个沟通的渠道。我经常在微信群里做“民调”,比如要不要请那个嘉宾,下节课讲什么主题,如果有很多同学呼应,我就“顺从民意”。

  除了这种微信上的红包,还给学生发过实体的红包。

  深读:实体的红包是怎么回事儿?

  邹振东:2016年春季开学得早,我的《媒体第一课》开课时,元宵还没有过。中国的传统,元宵没有过,就还在过节。

  我知道学生还沉浸在与亲人离别的伤感中,这一节课的主题是节庆传播,我特地系着红围巾上课。下课后,我说:“老师用自己的钱,给每一位同学准备了一个红包,钱不多,只有一块钱,我想用这种方式,让同学体验节庆传播的特点与价值。祝大家新年好彩头!不想领的,可以离开教室。”

  没想到,200多名学生排着队,领我这个微不足道的一块钱红包。好多学生,还拍照发微信圈。我深深体会到:教育无所不在,传播无所不在!但就是这样一个小动作,也要花不少心思。买红包时,因为春节过了,大学附近很多便利店都没有红包袋了,为了兑200多个一块钱,我坚持要纸币,但好多银行不愿换,或只有硬币。

  哪怕是增加一点传播效果,你就会多花很多时间精力,但最后的效果一定是值得的。这两百多名学生,未来会得到无数的红包,但10年、20年后,一定会记得在一堂课里老师发的一块钱红包,并且记得那一堂课讲的是节庆传播。

  网红段子告诫学生要有所坚守

  深读:“不要随便叫陌生男人老公,不论他多有名有钱”这句话是什么触及而生?教学中会经常遇到这样的学生吗?

  邹振东:我没有遇到这样的学生。这只是一种社会现象。这句话在我的演讲中,只是一百句话中的一句话,而且是举例的一句话,并不是演讲的主旨。我用这句话,只是想告诉我的学生,必须有所坚守。它和性别无关,也和贫富无关。

  深读:“在大学,100个人中,99个人都是抬头看天空的人,难得有一个人低头看地下,这个人是出类拔萃的人。一旦毕业出了校门,99个人都是低头看地下,难得有一个人抬头看天空,他不是疯子,就是出类拔萃的人。”这段话是从您创作过的歌词《仰望星空》中获得的灵感吗?

  邹振东:“百分之一的理论”是我上世纪就总结出来的。几乎我所有的前同事,都知道我这个理论。我这样要求自己,也这样要求原来的部下。当时作为厦门卫视的创台总监,我招聘了一大批年轻人,我最担心他们被现实的残酷或诱惑打败。

  2004年,我用百分之一理论,写了《仰望星空》的歌词:“我相信有一双手/把我轻轻牵到你的跟前/我相信有一根线/将梦想与现实相连/我相信有一种缘/会把所有的偶然都实现/我相信就是这一天/命运开始改变/这一天/我开始仰望星空/发现/星并不远/梦并不远/只要你踮起脚尖……”

  试图说服我的同事,与我一起,张开双臂,飞的更高,看的更远。这首歌后来被张杰演唱,成为了厦门卫视的台歌。

  希望学生带走与大学的脐带关系

  深读:您的演讲里,满满都是“厦大出品”的自豪感,您认为厦大哪些特质影响了自己?

  邹振东:如果只能用两个字概况,我觉得就是“回报”。厦门大学和别的大学不一样,她除了校长之外,有一个校主,就是陈嘉庚。

  陈嘉庚精神最感人之处就是“回报”,回报教育、回报家乡、回报祖国、回报世界。厦大厚待学生的真正传统,来源于陈嘉庚。

  在厦大,大学生将受到双重教育,除了专业知识,还有陈嘉庚精神的感召。每一个受到过陈嘉庚“倾资兴学、厚待学生”洗礼的厦大学子,走出这个校门,都会许下这个心愿,如果将来学有所成,一定要用各种方式回报母校。

  深读:您最想学生从大学带走的是什么?

  邹振东:与大学的脐带关系。有研究发现,脐带血中含有可以重建人体造血和免疫系统的造血干细胞,可用于造血干细胞移植,治疗多种疾病。

  这里的关键词就是“重建”。当你的人生,发生被动或主动复零时,大学的脐带关系可以帮助你重构你的精神DNA系统。

  这种脐带关系,最重要的是一种精神,永远的批判精神。不迷信,不盲从,不崇拜任何东西。永远对现状不满足,永远想改造世界,也永远拥抱世界上的美好。

  深读:您认为成功的教育是帮学生打开一扇窗,您自己是在窗里还是窗外?“窗外”有哪些可以延伸的吗?

  邹振东:我在自己的窗里,在学生的窗外。开窗的关键是要让学生看到新的风景,让他们有惊喜,啊!原来这里也有一块风景!

  深读:您对学生毕业之后,未来有什么期待?

  邹振东:做一个“小厦门大学”,传播这所大学的文化与价值!

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(责任编辑:captain)
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